积善成德,而神明自得 神明自得

来源:元宇宙网时间:2023-06-17 07:28:07

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(资料图片)

1、在这里的“而”用法是连词,表结果关系。

2、出自《劝学》,是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。

3、文章较系统地论述了学习的理论和方法,分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题。

4、全文(节选)如下:积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。

5、故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

6、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。

7、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

8、译文如下:堆积土石成了高山,风雨从这里兴起;汇积水流成为深渊,蛟龙从这儿产生;积累善行养成高尚的道德,精神得到提升,圣人的心境由此具备。

9、所以不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。

10、骏马一跨跃,也不足十步远;劣马连走十天,它的成功在于不停止。

11、如果刻几下就停下来了,那么腐朽的木头也刻不断。

12、如果不停地刻下去,那么金石也能雕刻成功。

13、扩展资料:在文章中,作者有时又采用对比的方法,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以增强文字的说服力。

14、例如,在强调学习必须持之以恒、用心专一时,他不但用了一些并列的比喻,也用了好些相反相成的比喻,他列举了“骐骥一跃,不能十步”和“驽马十驾,功在不舍”;“锲而舍之,朽木不折”和“锲而不舍,金石可镂”;以及“无爪牙之利,筋骨之强”的蚯蚓,竟能在地下来去自如,而“六跪而二螯”的螃蟹,却连一个容身的小洞也掘不好。

15、这就表明,“积”与“不积”所产生的效果是截然相反的。

16、在荀子哲学思想中,“积”字是一个重要观点。

17、荀子认为,要学有所成,必须坚持不懈地进行积累。

18、一个人长期耕田(“积耨耕”),就会成为农夫,长期砍砍削削(“积削”),就会成为工匠;长期贩卖货物(“积反货”),就会成为商贾;长期学习礼义(“积礼义”),就会成为君子;圣人也只不过是“人之所积”。

19、这就好像越人安越,夏(中原)人安夏那样,习惯成自然而已。

20、了解了荀子这一思想观点的重要意义,就不难懂得,他为什么要费那么大的力气,选择那么多比喻,不惮烦地对读者进行谆谆教导。

21、参考资料来源:百度百科——劝学。

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